16/11

Informes gerais da Coordenação pedagógica.

10/11

Organização das atividades e espaço físico para a Feira Cultural.

09/11

Texto: "Os jovens e o computador", Dr. José Siang Filho

Informes sobre a escolha de paradidáticos.

Portaria da Recuperação Paralela.

08/11

Leitura: "Torturas Estéticas", Walcyr Carrasco
Organização do Projeto para Feira Cultural:
Dia 26/11 a partir das 9:00 para o público, Chegar às 8:00 para organização.
Abertura: Profºs Suzana e Michel

07/11

Leitura: Texto sobre Carlos Drumond de Andrade
Informes e organização sobre a aplicação da Prova Brasil.

03/11

Correção de atividades.
Elaboração de material.

01/11

Organização lista de material para Feira cultural.
Recados sobre datas e eventos.

31/11

Exibição do filme "Tudo são histórias, tudo são memórias".
Organização da Prova Brasil.

27/10

Informes:
Reposição do dia 14/11 acontecerá dia 26/11 - Feira cultural.
Viagem 8ºs anos dia 29/11
Prova Brasil

26/10

Planejamento de atividades.

25/10

Organização dos projetos para Feira cultural.
Organização dos diários e correção de atividades.

24/10

Exibição do DVD "Pequenas histórias"
Informes sobre a Prova Brasil (realização 07/11)
Prova São Paulo (realização 22,23 e 24/11)
RAADI

20/10

Organização dos projetos.

19/10

Informes da direção sobre a organização para 2012.
Continuação da discussão sobre o texto "Ensinar a escrever para formar autores".

18/10

Texto inicial: "O google deixa a memória preguiçosa", Revista Língua Portuguesa

Informes da CP:

1. PNLD, dicionário e complementações de livros
2. Devolutiva do passeio ao Parque da Cantareira
3. Devolutiva OBMEP

Leitura do texto: "Ensinar a escrever para formar autores".

17/10

Leitura inicial: "Três aninhos", Ivan Ângelo
Avaliação do servidor.

13/10

Planejamento de atividades.

11/10

Organização de diários.

10/10

Elaboração de rotinas.

06/10

Organização do som, telão e palco.
Arrumação do espaço e organização das apresentações.

05/10

Semana da Criança
Organização dos grupos de alunos.
Distribuição de tarefas entre os professores.
Organização de salas e materiais.

04/10

Informes da CP sobre o Sinesp.
Organização das atividades na quadra para a Semana da Criança.

03/10

Leitura: "A escola ainda tem espaço para liberdade".
Organização dos espaços e materiais para a Semana da Criança.

29/09

Informes da direção sobre Eleição para Conselheiro Tutelar.
Apresentação de Candidato e proposta.

28/09

Leitura: "Educação física sem norte", Marcos Neira. (Revista Carta fundamental)
Organização da Semana da Criança.

27/09

Organização do Projeto Bullying. (Ações do grupo)
Organização da Semana da Criança:
03/10 - Cinema e confecção de máscaras
04/10 - Gincanas
05/10 - Brinquedos (Pula-pula, piscina de bolinha, tobogã e quadra de sabão) e sala de jogos.
06/10 - Show de Talentos (Inscrição com Profª Silvia) e vídeoquê.
07/10 - Baile de Máscaras

26/09

Leitura: "Falta alegria em nossas vidas", Lya Luft.
Relato dos passeios realizados na semana.
Prova do Saresp dia 29/09 para os 4ºs anos.
Informes sobre o Congresso do Sinesp.

22/09

Organização de diários.

21/09

Organização de rotinas

20/09

Organização de rotinas.

19/09

Crônica sobre o poema "If" de Stanislaw Ponte Preta, por Sérgio Porto.
Informações com a Equipe do Museu Pedra Grande.
Concurso 04/10 "Como eu posso contribuir com o meio ambiente?"
Informes da coordenação:
a) Bullying (conclusão do projeto)
b) Projeção para 2012 (número de salas: 12 CI e 16 CII)

15/09

Leitura: "Procura-se um amigo", Profª Rosa.
Organização dos Passeios
4ºs anos - Passeio para o Jardim Botânico
5ºs e 7ºs anos - Núcleo do Engordador - 21/09 - Profªs Silvia e Inês.

Visita das monitoras do Parque Pedra Branca - 19/09.

24/09 Reposição do feriado.

14/09

Leitura: Segunda parte do texto "Educação: reprovada" da Lya Luft.
Dinâmica com perguntas.

13/09

Exibição do filme "Rondon - A construção do Brasil e a causa indígena".

12/09

Leitura: "Educação: reprovada", Lya Luft.
Leitura e discussão sobre o seminário na escola. Estudo com o texto: "Falar bem em público se aprende na escola" (oralidade)

08/09

Poema "Se", Rudyard Kipling.
Organização da UE para 2012
Ciclo I - 14 salas
Ciclo II - 16 salas
Portaria de matrícula pautada no CEP.
Opções de horários de Jeif para 2012 :
12:00 às 13:30 De segunda à sexta
18:25 às 20:40 De segunda e terça
18:25 às 19:55 Às quartas

06/09

Continuação do vídeo "Salto para o futuro...."
Discussão e comentários sobre o vídeo.

05/09

Informações sobre a Jornada da Educação. (folder)
Discussão sobre a Festa da Família
Vídeo "Salto para o futuro, alfabetização, leitura e escrita"

01/09

Leitura: "No meio do caminho", Carlos D. de Andrade.
Informes da CP.

31/08

Leitura:
Organização Festa da Família.

30/08

Encontro com CEFAI.
Vídeo com experiências de atividades adaptadas.

29/08

"Iemanjá irrita-se com a sujeira que os homens lançam ao mar", Reginaldo Prandi.
Orientação sobre o projeto para professores de CJ.

25/08

Organização Festa da Família.

24/08

Organização festa da família.

23/08

Leitura: "Aprendendo com os mais velhos"
Informes com a Diretora-assistente sobre o anfiteatro.
Correção das provas da OBMEP.

22/08

Leitura: "Mude", Clarice Lispector.
Informes com a CP.
Reunião com a CP sobre relacionamento.

18/08

Organização Festa da Família.

Fund. I
Recepção, apresentação de textos, Libras, apresentações musicais, exposição de trabalhos, oficinas de pintura, relaxamento e momentos exclusivos família / escola.
Fund. II
Recepção, abertura, orientação sobre oficinas (beleza, massagem, leitura, relaxamento, arte e jogos), oficinas, lanche, árvore dos desejos, apresentação musical e encerramento.

17/08

Organização Festa da Família.

16/08

Estudo de texto
Dificuldades: Vocabulário - fórmula - noções básicas gramaticais.
O que fazer? Aprimorar desenvoltura - compreensão - produção - extrapolação.
Parcerias: Trabalho com POIE / Sala de Leitura e leitura nas diferentes áreas.

15/08

Leitura: Carta que acompanha o material "Rondon, a construção do Brasil e a causa indígena"
Selecionar os melhores desenhos para o Concurso da Capa do Caderno.
Organização OBMEP.

11/08

Leitura: Trecho do livro "Bullying" - cap. 13.
Organização do Dia da Família.
Discussão sobre ações paraos  professores de CJ, de forma a contribuir com a aprendizagem dos alunos.

10/08

Leitura inicial: "Seja homem", Ivan Ângelo.
Apresentação do Plano de Metas.
Organização do Dia da Família que ocorrerá dia 02 de Setembro.

09/08

Leitura inicial: Texto da Revista Pátio.

Organização para o 2º semestre:
02/08 Dia da família
17/08 OBMEP
Concurso Amigos do Mar (Ciclo I)
Concurso capa do caderno. (Selecionar desenhos até dia 12/08 na escola)
21 e 22/09 Núcleo do Engordador (Ciclo II)
Horto (Ciclo II)
10/11 Passeio Sitiolândia. (Ciclo I)
Passeio Museu Catavento (Ciclo II) - Data a combinar.
Reposição de 24/06 em 24/09 DOT.
Feira Cultural (Novembro)
Concurso de Soletração (Organizar)
15 a 19/08 Feira do livro (Venda de livros para os alunos)

08/08

Organização de rotina semanal.

04/08

Leitura inicial feita pelo professor Paulo: "Oxum vai à gerra".
Estudo do Documento Etnicorracial para fundamental I.

03/08

Leitura inicial: "A estrada é a história", Angela Leite de Souza.
Informes da coordenação.
Devolutiva da Prova da Cidade.

02/08

Organização e planejamento de atividades para o 2º semestre.

01/08

Organização de rotinas e plano de atividades.

28/07

Orientações sobre o novo indicador da educação.

Leia mais no link abaixo:

http://www.prefeitura.sp.gov.br/portal/a_cidade/noticias/index.php?p=45591

27/07

Organização de atividades diversas.
Preparação de material.

26/07

Preparação de atividades e montagem de planos semanais.

25/07

Elaboração de rotina.

07/07

Organização de diários.
Atualização de livros diversos.

06/07

Correção da prova da cidade.
Organização de livros.

05/07

Correção de avaliações.
Organização de diários.

04/07

Organização reunião de pais (tarjetas, boletins, pauta, listas,comunicados e organização).

30/06

Organização de tarjetas e diários.

29/06

Orientações para a realização da prova da cidade.
Organização da reunião de pais.

28/06

Orientação sobre a Prova da Cidade.
Organização da aplicação da prova.

27/06

Organização de diários.
Digitação de tarjetas.
CEFAI

22/06

Organização de diários.
Digitação de notas e faltas.

21/06

Organização de diários.
Digitação de tarjetas.

20/06

Leitura de um trecho do livro "Mentes perigosas nas escolas - Bullying", de Ana Beatriz Barbosa Silva.
Organização de notas e faltas.

16/06

Organização da Festa Junina.

15/06

Leitura: "Conceito e preconceito", Lya Luft.
Informes gerais da coordenação.
Organização de diários.

14/06

Organização de rotinas e atividades diversas.

13/06

Leitura inicial: "Por que será?", José Novaes Barros.
CEFAI - Adequação de atividades para alunos com DI. (RAADI)

09/06

Citação de Fernando Sabino do Livro "A grande virada".
Ciclo I
Organização da sondagem
Ciclo II
Proposta para discutir com equipe gestora, com ações.

08/06

Leitura de um texto da revista Carta Fundamental: "Tempos de estudante", Bráulio Tavares.
Informações sobre o Programa Ampliar.
Reflexão sobre projetos para 2012.

07/06

Leitura: "Aos filhos o que eu posso", autor desconhecido.
Organização de rotinas.

06/06

Leitura: "Água sem fim", Carolina Vizentin
Estudo de caso com o CEFAI.

02/06

Leitura inicial: Minutos de sabedoria, Profª Inês.
Orientação sobre o concurso de redação "Minha Pátria, minha bandeira".
Organização de roteiro para a Festa Junina:

Abertura - Profº Michel (cordel)
Apresentação do coral das 5ªs - Profª Hosana
Quadrilha 6ºs anos - Profª Márcia Togami
Apresentação de dança 7ºs anos - Profºs Priscila e Michel
Quadrilha - 8ºs anos - Profº Fernando

01/06

Leitura: "Literatura de cordão", Profº Michel.
Leitura em grupo sobre inclusão. Definir tipos de inclusão e relacionar com o cotidiano escolar.

31/05

Leitura: "Quanto exagero", Walcyr Carrasco.
Continuação do estudo do texto: "Estações de leitura na escola: por uma pedagogia cultural".

30/05

Palestra com Inês e Fabiana, profissionais do Recanto Nossa Sra. de Lourdes, sobre DI.

26/05

Leitura: "O muro", Alberto de Oliveira.
Organização individual de atividades.

25/05

Leitura: "Conhecer e tratar pessoas precisa habilidade", Marcos Geringer.
Dinâmica sobre respeito e relação humana.

24/05

Texto do livro "Montanha Russa" de Marta Medeiros, a crônica: "Do mês que vem não passa".
Organização da Festa Junina, registro das ações.

23/05

Causo lido pelo profº Bruno: "Burrinho Pampa", Beto Pereira.
Dinâmica e discussão sobre prática pedagógica.

19/05

Leitura: "Como fica a questão da saúde na escola?", Luiz Carlos de Menezes.
Organização da Festa Junina.

18/05

Texto: "Viagem no Tempo", Ivan Angelo
Filme sobre bairros (DOT_SME), paralelo com projeto "Bugio na mata".
http://emefrleoni.blogspot.com/p/boletim-informativo.html

17/05

Leitura de imagem e leitura do poema: "Harmonia e delicadeza", escrito pelo profº Michel.
Organização Projeto Festa Junina.

16/05

Texto sobre comportamento leitor e escrito. Estudo em grupo.

12/05

Texto: "Atalhos ilusórios" - "Como a meritocracia pode ser determinante para o fracasso da progressão continuada no Brasil", Luiz Carlos de Freitas.
Discussão e orientação sobre a Prova da cidade que ocorrerá dias 29 e 30 de Junho de 2011.

11/05

A educação em tempos do Twitter, José Manuel Moran

Especialista em projetos de mudança na educação presencial e a distância

Diretor de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp

Com todos os recursos móveis e em rede, muitas questões nos desafiam como educadores:

1. O papel do professor muda cada vez mais: Ensina menos, orienta mais, articula melhor. Ele se aproxima mais dos alunos, se movimenta mais entre eles.
2. Os tempos das aulas se tornam mais densos, para realizar atividades interessantes, que possam ser pesquisadas, produzidas, apresentadas e avaliadas no mesmo espaço e tempo. São inviáveis as aulas de 50 minutos.
3. As aulas não se resumem só aos momentos presenciais. Aumenta a integração com os ambientes digitais, com os ambientes colaborativos, com as tecnologias simples, fáceis, intuitivas.
4. Os espaços se multiplicam, mesmo sem sair do lugar (múltiplas atividades diferenciadas na mesma sala). O conteúdo pode ser disponibilizado digitalmente. Predominam as atividades em tempo real interessantes, desafios, jogos, comunicação com outros grupos.
5. Há uma exigência de maior planejamento pelo professor de atividades diferenciadas, focadas em experiências, em pesquisa, em colaboração, em desafios, jogos, múltiplas linguagens. Forte apoio de situações reais, de simulações.
6. Ganha importância maior a presença do aluno-monitor, que apóia os colegas e ajuda o professor, tanto nas atividades como nas orientações tecnológicas.
7 Aumenta a integração de ambientes digitais mais organizados (como o Moodle) com recursos mais abertos, personalizados, grupais, informais (web2.0) em todas as etapas de um curso. Para motivar, ilustrar, disponibilizar, pesquisar, interagir, produzir, publicar, avaliar com o envolvimento de todos.
8. Quanto mais tecnologias, maior a importância de profissionais competentes, confiáveis, humanos e criativos. A educação é um processo de profunda interação humana, com menos momentos presenciais tradicionais e múltiplas formas de orientar, motivar, acompanhar, avaliar.
9. É imenso – e mal explorado - o campo de inserção da escola na comunidade, de diálogo com pais, bairro, cidade, mundo, com atividades presenciais e digitais.
10. Podemos ter modelos de organização de aulas, atividades e de materiais formatados para todo o país. Só não podem ser aplicados ao pé da letra nem ficarmos reféns deles. Podem servir como roteiros de orientação dos alunos, personalizando-os, dando-lhes a nossa cara, indo além do que está previsto.
11. A educação continuada, permanente, para todos, formal e informal, presencial e a distância, abre imensos horizontes profissionais, metodológicos, mercadológicos, que mal vislumbramos ainda. Tudo está para ser feito, experimentado e reinventado de forma diferente. A educação pode ser o campo mais fértil da reinvenção, porque todas as pessoas, em todas as idades e condições, precisam desesperadamente de ajuda em múltiplos campos: da formação inicial à super-especializada.
12. Diante de tantas mudanças, tudo o que fizermos para inovar na educação será pouco.

______________

Texto inspirado no meu livro A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. 4ª ed., Campinas: Papirus, 2009.

http://www.eca.usp.br/prof/moran/educacao.htm

10/05

Texto: "Canção do Caminho", Cecília Meireles
Discussão sobre o filme.

09/05

Texto: "Pedido de uma criança", Gabriel Chalita.

Continuação do filme.

05/05

Texto: A libélula gulosa", Priscila Pereira da Silva

Continuação do filme.

04/05

Texto: Poema de Mário Quintana

Filme: "Como todas as estrelas do céu".

03/05

Texto: "As sagradas escrituras dos violeiros do nordeste" e a leitura de um poema escrito pelo Profº Michel: "Os números não exatos".

02/05

Texto: "Estar em si", autor desconhecido.
Análise e discussão sobre a organização do projeto "Aprendendo com saúde".

28/04

Texto: "Arte é conhecimento", Jacob Bronovski.
Organização da OBMEP.
Orientação sobre o Programa "Aprendendo com saúde".

27/04

Texto: "Para fazer um retrato de um pássaro"
Vídeo sobre o Referencial sobre avaliação de aprendizagem dos alunos com NEE's.
Política de educação especial no município de São Paulo, garantias e orientações legais.

26/04

Organização dos diários.
Ações em relação à 6ª E.

25/04

Texto: "Aceito Fiado", Fabrício Carpinejar.
Questionário individual sobre hábitos de leitura.
Leitura do texto: "Como o educador se vê enquanto leitor e escritor"

20/04

Leitura: Conhecimento didático: a base da sala de aula, Paola Gentili.

Informações sobre o fórum do Sinesp.

http://www.sinesp.org.br/canal.asp?cod_idioma=1&cod_conteudo=2623&cod=3

19/04

18/04

Leitura inicial: "A importância da leitura infantil", Elini Fernandes de Castro.
Apresentação sobre Práticas de Leitura.
Diferença de pontos de vista sobre leitura, Délia Lerner e Kátia Lomba.

14/04

Dez Coisas que Levei Anos Para Aprender
1. Uma pessoa que é boa com você, mas grosseira com o garçom, não pode ser uma boa pessoa.
2. As pessoas que querem compartilhar as visões religiosas delas com você, quase nunca querem que você compartilhe as suas com elas.
3. Ninguém liga se você não sabe dançar. Levante e dance.
4. A força mais destrutiva do universo é a fofoca.
5. Não confunda nunca sua carreira com sua vida.
6. Jamais, sob quaisquer circunstâncias, tome um remédio para dormir e um laxante na mesma noite.
7. Se você tivesse que identificar, em uma palavra, a razão pela qual a raça humana ainda não atingiu (e nunca atingirá) todo o seu potencial, essa palavra seria "reuniões".
8. Há uma linha muito tênue entre "hobby" e "doença mental".
9. Seus amigos de verdade amam você de qualquer jeito.
10. Nunca tenha medo de tentar algo novo. Lembre-se de que um amador solitário construiu a Arca. Um grande grupo de profissionais construiu o Titanic."

Luís Fernando VeríssimoFonte: UOL
Leitura e organização do Projeto Bugio pelos professores responsáveis.

13/04

Leitura inicial: "Sem segundo tempo", JR Guzzo
Compartilhamento do Projeto Bugio na mata.

12/04

Texto: "Faleceu ontem, a pessoa que atrapalhou a sua vida", Luiz Fernando Veríssimo.

Informações sobre saúde, dias 25 e 26/04 atendimento aos alunos: fono, psicólogo e clínico.

11/04

Leitura inicial: "A visita", Walcyr Carrasco.
Vídeo: "A vida no solo", Fundação Mokiti Okada, trazido pela Profª Ercília.

07/04

Leitura: "Quem na escola tem que saber tudo?", Luís Carlos de Menezes.
Devolutiva dos alunos mestres de cerimônia: Cheifer 8ª D, Jaqueline 8ª E e Levi 5ª.
Fechamento e organização dos eventos do Ciclo II.

06/04

Leitura: "O grande Recall", Moacir Scliar
Discussão sobre a análise dos resultados e impressões do grupo.

05/04

Continuação da análise dos resultados da prova São Paulo.

04/04

Leitura: "Exortação", Raul de Leoni
Análise dos resultados da UE e revista da escola.

31/03

Leitura: "O inferno é aqui mesmo", Moacir Scliar
Organização dos eventos da UE.

30/03

Texto: "A lua é do Raul", Cecília Meireles.
Vídeo: "Comunicação acessível: apio à aprendizagem", Prefeitura de São Paulo.

29/03

Leitura: "Queremos saber", Gilberto Gil
Apresentação do Projeto Módulo.
Vídeo: "A invenção da infância"

28/03

INÍCIO DO PEA

Texto inicial lido pela Profª Coordenadora Milena: "O homem da orelha verde", Gianni Rodari.
Formato do PEA
2ª feira - Práticas de Leitura
3ª feira - Especificidades do ciclo
4ª feira - Estudos NEE's
5ª feira - Planejamento diverso
Organização
Leitura diária - diversidade de gêneros.
Devolutiva das atividades desenvolvidas com alunos.
Oficinas Profº multiplicador cursos.
Oficinas Profº multiplicador PEA.
Pontuação
85% de frequência - 254 horas.
Início: 28/03 Término: 28/11
Descontos: Todas as ausências com exceção de convocações SME/DOT e/ou troca JEIF.
Avaliação
Bimestral
Tabulação de resultados obtidos
Publicação dos Trabalhos realizados - Painel Jeif (interno e externo).
Blog
Sala de aula - diálogo com os alunos.

24/03

Resultado da reunião de CP's, foco Fundamental II.
Discussão sobre resultados na prova São Paulo, IDEB, Recuperação paralela e perspectivas para 2012.

23/03

Informes gerais
Reunião com a coordenação e direção:
- Análise dos resultados da Prova São Paulo.
- Adesão da Prova da cidade.

22/03

Apresentação do resultado da Prova São Paulo 2010
Informes sobre cursos
Discussão sobre adesão da Prova da Cidade

21/03

Organização de rotinas.

18/03 - Jornada Pedagógica

Pauta Ciclo II
Leitura
Combinados
Discussão sobre o PP
Plano anual de ensino
Reunião com professores em CJ

17/03 - Jornada Pedagógica

Pauta Ciclo II
Projeção de vídeos
Combinados
Discussão aberta
Tema: "Nossas salas"
Agrupamento por ano 
Fechamento

15/03

Informes gerais
PEA (Início provável dia 28/03)
Projeto Horta

14/03

Atividades livres e organização de rotinas.

10/03

Informações do curso de Português e Matemática, dias 17 e 18/03, das 13:30 às 17:30.
Professores convocados: 
Português: Walter e Herly
Matemática: Aparecida e Elda
Informações sobre o Projeto Horta (Obs.: Tem um link para o projeto Horta no blog do Fund. II, é um blog criado e mediado pelo aluno Pedro do 7º ano, orientado pela profª Ercília).

02/03

Informes gerais.
Continuação do estudo do Referencial dos NEE's.

01/03

Organização da semana do carnaval - Fund. 1.
Estudo do Referencial sobre Avaliação de aprendizagem dos alunos NEE's.

28/02

Informes gerais.
Leitura e reformulação do PEA.

24/02

Leitura e sugestões para justificativa do PEA.
Organização da Visita no Museu H2O na OCA.

23/02

Informes gerais sobre livro didático e Programa "Minha Biblioteca".
Apresentação dos títulos.

22/02

Informes gerais coordenação.
Organização e distribuição de livros.

22/02/11

Informes da coordenação.
Organização para a distribuição dos livros didáticos dos 9ºs anos.

21/02/11

Informes sobre horário de jeif.
Entrega de listas da reunião de pais.
Organização dos livros dos 6ºs anos para entrega hoje. (Com exceção do livro de inglês)

17/02/11

Informes gerais.
Organização por área, digitação dos planos.

16/02/11

Informes gerais.
Orientações e organização da reunião.

15/02/11

Discussão por área sobre os planejamentos.

14/02/11

Organização da reunião de pais:

16/02 Ciclo I - 1ºs e 2ºs anos
17/02 Ciclo I - 3ºs e 4ºs anos

16/02 Ciclo II

Escolha do professor coordenador.

10/02/11

Organização de livros didáticos.
Planejamento de Rotina Semanal.

09/02/11

Organização livro didático.
Planejamentos.

08/02/11

Informes sobre livro didático.
Solicitação de materiais.

07/02/11

Questionário sobre Orientações Curriculares. - Atividade organizada por área.

METAS PARA 2011

METAS PARA 2011

n

• Atingir o IDEB 
• Melhorar os Índices PROVA SÃO PAULO 
• Redimensionar o PPP / Programa ler e Escrever 
• Atender as necessidades dos alunos com dificuldades de aprendizagem ( Práxis) 
• Sistematizar o processo de avaliação da UE 
• Implementar o atendimento dos alunos NEES 
• Formação em serviço com todos os segmentos 
• Intensificar Parcerias ( Interna / Externa) 
• Intensificar a continuidade do plano de metas – PAIS 
• Melhorar o processo de comunicação entre os segmentos. 

ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA

n

• Otimizar o SAP 
• Programa Ler e Escrever 
• PROJETOS ( org./Entrega/aprovação – ampliação carga horária do aluno) 
• Projetos professores em módulo  
• Material 
• Assiduidade – Jeif – Projetos 
• Registros – livro ponto, abonos,faltas projetos, CJ,CCH,HÁ (JBD),JEIF INDV. 
• Professor Gestor 
• Parceria professores em CJ CI E CII 
• REGISTROS (Planos, diários,rotinas) 
• Visitação coordenação 

Retrospectiva 2010

RETROSPECTIVA 2010

n

AÇÕES PEDAGÓGICAS:

Campeonatos interno e externo – masculino e feminino

nVote no melhor texto

nBullyng

nCopa

nEleição

nOBMEP

nFolclore

nPROERD

nFormação em DOT / CEFAI

nEstudos resultados IDEB

nEstudos resultados PROVA SÃO PAULO

Jeif 2011