Problemas do campo aditivo

Vídeo apresentado na JEIF do dia 22/05 para as professoras do ciclo I.

Entrega das sondagens: 31/05

Estudos de caso

Estamos iniciando na JEIF algumas atividades de estudo de casos de alunos com problemas de relacionamento e aprendizagem. O texto de Madalena Freire trazido pela CP Milena no dia 15/05 ilustra esse perfil de aluno que encontramos em muitas salas de aula.

A história de Tom-tom

Tom-Tom tem 5 anos e chega desesperado todos os dias. Bate num, chuta outro, empurra a mesa, chora desamparado quando por fim recebe um soco – de algum maior – de volta. Nas primeiras semanas de trabalho, para poder controlá-lo, tive que andar de mãos dadas com o Tom-Tom e, na maioria das vezes, com ele nos braços: encangado na cintura.

– Tom-Tom, vem cá. Você agora é meu boneco Fom-Fom. Toda vez que você vier para o meu colo você vai virar meu boneco. E o meu boneco vai me ajudar! Logo você, que eu sei que sabe fazer tantas coisas! Vamos, vem logo! E, veloz como um macaco, subia, encangava na cintura. No meu colo, ele dava papel para as outras crianças, dava lápis, agradava meu cabelo... E às vezes brigava mesmo lá de cima!

– Tom-Tom, você esqueceu que você aqui (no colo) é o meu boneco Fom-Fom?! No ato parava. E continuava me ajudando. Só no colo, junto do afeto, Tom-Tom acalmava. Foi vivendo este outro lado bom, do boneco que era querido, que ajudava a mim e aos outros, que Tom-Tom foi descobrindo um outro jeito de ser. Ao mesmo tempo, explorei de tudo que fazia para mostrar-lhe que podia virar outra coisa. Enquanto amassava todas as folhas de papel que encontrava, propus- lhe que fizéssemos bolas de vários tamanhos para seriarmos depois.

De tudo que destruía eu transformava numa atividade construtiva. Com o grupo procurei atiçar a descoberta do Tom-Tom trabalhador, cooperativo, chamando atenção para a sua força enquanto carregava uma das nossas pilhas de tijolos da casinha. Também trabalhei com os pais no sentido de verem o outro Tom- Tom (o pai foi um dia conversar comigo para dizer-me que, se precisasse, podia dar uns tapas no Tom), e em todas as ocasiões que Tom-Tom conseguia produzir, trabalhar, mandei bilhetes salientando o que havia conquistado.

Certo dia, na hora do pneu, gritos chamando por mim, corro. Chego e deparo com Tom-Tom com um caco de vidro na mão pronto para atirá-lo numa das crianças. Perco a cabeça e grito!

– Tom-Tom!! Jogue já esse vidro no chão ou senão pode ir embora e não volta mais nesta escola!

Parado com o braço levantado, o vidro na mão, pensando, parecia que via um vídeo-tape de sua vida conosco. Momento de dúvida, de avaliação. E, de repente, num gesto brusco, rápido, jogou o vidro no chão.

Abracei-o, carreguei-o no colo, gritei para todo o mundo:

– Tom-Tom vai ficar nessa escola! Trabalhar nessa escola, ficar com a gente!

Ele, rindo, abraçado, encangado na cintura, brilhando pelo salão...

Tom-Tom optou por nós.

Madalena Freire

Leitura inicial da profª Marli na Jeif do dia 07/05

VIVER DESPENTEADA     

(Martha Medeiros)


Hoje aprendi que é preciso deixar que a vida te despenteie,
por isso decidi aproveitar a vida com mais intensidade…
O mundo é louco, definitivamente louco…
O que é gostoso, engorda.  O que é lindo, custa caro.
O sol que ilumina o teu rosto enruga.
E o que é realmente bom dessa vida, despenteia…
- Fazer  amor, despenteia.
- Rir às gargalhadas, despenteia.
- Viajar,  voar, correr,  entrar no mar, despenteia.
- Tirar a roupa, despenteia.
- Beijar à pessoa amada, despenteia.
- Brincar, despenteia.
- Cantar até ficar sem ar, despenteia.
- Dançar até duvidar se foi boa idéia colocar aqueles saltos gigantes essa noite, deixa seu cabelo irreconhecível…

Então, como sempre, cada vez que nos vejamos
eu vou estar com o cabelo bagunçado…
mas pode ter certeza que estarei passando pelo momento mais feliz da minha vida.

É a lei da vida: sempre vai estar mais despenteada a mulher que decide ir no primeiro carrinho da montanha russa, que aquela que decide não subir

Pode ser que me sinta tentada a ser uma mulher impecável,
toda arrumada por dentro e por fora,
O aviso de páginas amarelas deste mundo exige boa presença:
Arrume o cabelo, coloque, tire, compre, corra, emagreça,
coma coisas saudáveis, caminhe direito, fique séria…
e talvez deveria seguir as instruções, mas
quando vão me dar a ordem de ser feliz?
Por acaso não se dão conta que para ficar bonita
eu tenho que me sentir bonita…
A pessoa mais bonita que posso ser!

O único que realmente importa é que ao me olhar no espelho,
veja a mulher que devo ser.
Por isso, minha recomendação a todas as mulheres:

Entregue-se, Ame, Coma coisas gostosas, Beije, Abrace, 
dance, apaixone-se, relaxe, Viaje, pule,
durma tarde, acorde cedo, Corra, 
Voe, Cante, arrume-se para ficar linda, arrume-se para ficar confortável, 
Admire a paisagem, aproveite, 

e acima de tudo, deixa a vida te despentear!!!!

 

Vídeos formação Matemática ciclo I

Seguem os vídeos exibidos na JEIF do dia 02/05 aos professores do ciclo I sobre o uso do quadro numérico, constituição dos números e a contagem das coleções:

Resumo abril

- Formação matemática ciclo I (a construção do sistema de numeração pela criança e sondagem de escrita dos numerais);
- Resultados individuais da Prova São Paulo (análise na sala de informática com o ciclo II);
- Organização da Semana da Diversidade Etnicorracial;
- Orientações sobre o projeto "Bullying" com os alunos do ciclo II;
- Avaliação do PEA (1º bimestre).